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| 日志标题 | 作者 | 日期 | 评论 |
| 如何有效的促进数学课堂生成 | shenfe | 6-28 | 0 |
| 学生数学日记 | shenfe | 6-28 | 0 |
| 构建生活化的数学课堂 | shenfe | 6-28 | 0 |
| 在学习和日常生活中积极主动地进行锻炼，培养口语交... | zhaojz | 6-28 | 0 |
| 一年级写字教学的几点体会 | chenmh | 6-26 | 0 |
| 儿童画创作的环境 | huanglijun | 6-26 | 0 |
| 读《留住童真 保护原创――如何 ... | huanglijun | 6-26 | 0 |
| 不同的哭泣 | huanglijun | 6-26 | 0 |
| 掌声 | huanglijun | 6-26 | 0 |
| 浅谈信息课教学中如何激发兴趣 | zhangly | 6-25 | 0 |
| 游木渎古镇 | hanxp | 6-25 | 0 |
| 学科总结 | zhaojz | 6-25 | 0 |
| 浅论小学英语课上学生活动的有效性 | hanxp | 6-25 | 0 |
| 常抓口算练习 | zhuanglf | 6-25 | 0 |
| 求两数相差多少的实际问题 | zhuanglf | 6-25 | 0 |
| 提高低年级学生学习数学的兴趣 | xulf | 6-25 | 0 |
| 《认识方向》教学设计 | xulf | 6-25 | 0 |
| 学科总结 | luhm | 6-25 | 0 |
| 关注课堂教学，提高教学质量 | luhm | 6-25 | 0 |
| 小松树和大松树（教学设计） | luxl | 6-25 | 0 |
| 浅谈如何激发低年级识字教学中的学习兴趣 | luxl | 6-25 | 0 |
| 班主任总结 | chenmh | 6-25 | 0 |
| 全面关注孩子成长---许雪媛 | xuxueyuan | 6-25 | 0 |
| <谁的本领大>教学反思----许雪媛 | xuxueyuan | 6-25 | 0 |
| 如何指导孩子读书------许雪媛 | xuxueyuan | 6-25 | 0 |