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| 日志标题 | 作者 | 日期 | 评论 |
| 小学高年级语文作业分层化设计的尝试 | wangyuqin | 6-25 | 0 |
| 歌曲教学中解决难点的好方法——接口唱 | yujf | 6-23 | 0 |
| 学习交互式电子白板的一些感想 | shenj | 6-22 | 0 |
| 构建高效英语课堂的实践与探究 | shenj | 6-22 | 0 |
| 小学图书馆的读书指导和读书活动 | yaoxf | 1-21 | 0 |
| 试论“教育过度”的危害与对策 | libingjian | 1-20 | 0 |
| 陶行知论生活教育 | libingjian | 1-20 | 0 |
| 陶行知的生活教育理论 | libingjian | 1-20 | 0 |
| 美术欣赏活动的语言指导 | libingjian | 1-20 | 0 |
| 让学生成为学习的主人 | caiyq | 1-19 | 0 |
| 关于如何将吴文化融入到少先队工作的几点思考 | shenj | 1-19 | 0 |
| 在生活中养成，在生活中收获 | libingjian | 2-24 | 0 |
| 立足课堂把握流程 实施数学有效教学 | bin158 | 2-19 | 0 |
| 捕捉激励契机 促进主动学习 | bin158 | 2-19 | 0 |
| 把握动态资源 促进有效生成 | bin158 | 2-19 | 0 |
| 教师发展五步曲（转载） | bin158 | 2-12 | 0 |
| 基础课程改革纲要(试行)精炼30条 | bin158 | 12-9 | 0 |
| 评大班社会活动《夸夸我喜欢的小镇》 | xuwh | 11-3 | 0 |
| 评大班社会活动《家乡的石头雕刻艺术》 | xuwh | 11-3 | 0 |
| 评大班故事《莲花峰与女娲补天》 | xuwh | 11-3 | 0 |
| 评大班语言活动《说家乡》 | xuwh | 11-3 | 0 |
| 说家乡（语言活动） | zouq | 10-27 | 0 |
| 会跳舞的茶壶(小班综合) | zouq | 3-31 | 2 |
| “传承”是备好课的价值延伸 | gaobq | 12-25 | 0 |
| “创新”是备好课的成功亮点 | gaobq | 12-25 | 0 |